乙巳新春启新程，联袂破冰谱华章。最近，在揭阳市揭东区玉湖镇讲解组的推动下，以及郑厝村、洪厝埔村、詹厝村两委干部和村民的共同极力，两个历史上互不来回墟落的两所小学和一所因生源减少而停办的学校告捷同一。两百年来互欠亨婚的洪厝埔村和郑厝村因学校布局转换得以“破冰息争”，而詹厝村小学的学生也结束了就近入学。

(揭东玉湖相近学校“撤点并校”，时长共47秒)

揭东玉湖相近学校“撤点并校”

玉湖镇洪厝埔村、郑厝村和詹厝村原有三所小学，其中詹厝小学（别号毓英学校）因生源不及，于2022年9月停办，学生散布到隔壁东寮村、玉联村等墟落小学就读。洪厝埔小学（学生65东谈主）和郑厝小学（学生62东谈主）同一前均属于畛域小、效益低的学校，公用经费难以守护平素运行，预测将来重生入学东谈主数可能低至10东谈主以下，停办似乎不行幸免。

自2024年起，揭东区积极实行中小学校布局优化，因地制宜，不务空名，科学推动讲解资源整合，促进农村基础讲解奇迹健康可抓续发展。2025年2月5日，玉湖镇讲解组向洪厝埔村、郑厝村和詹厝村发出《致村民和家长一又友们的一封信》，提倡以郑厝小学为中心，三村抱团办学设思，该倡议获取了各村两委和村民们的豪恣复古，郑厝村和洪厝埔村更是在短短一周内就告捷辩论化解旧隙，重建睦邻友好关联。随后，詹厝村也联袂加入协力办学阵营。

玉湖镇讲解组致洪厝埔、郑厝、詹厝村民和家长一又友的一封信

2月24日，同一后共有126名学生全部入读郑厝小学，学生们个个芳华飘溢、朝气雀跃、满载首肯。“在学习上，同学们会积极地匡助咱们，安分也终点好，许多问题都会帮咱们解答。”来自洪厝埔村的蔡佳凤很快融入到新环境，看着新同学们矜重学习，也激发她发奋图强。

郑厝小学学生朗读《和洽之歌》

跟着城镇化程度的加快，乡村塾校濒临生源泉失、重生东谈主口减少等多重挑战，导致办学畛域减轻，讲解资源散布，办学条目和效益欠安，这些学校常被称为“麻雀学校”。

面对各样窘境，乡村塾校的将来何去何从？关于相近乡村小畛域学校，“撤点并校”是否为一种有用的尝试？

“撤点并校”策略始于2001年，旨在整合农村讲解资源、优化资源建树。笔据小学就近入学、初中相对聚合的原则，合理计较和转换学校布局。

玉湖镇讲解组组长陈宝泉示意，乡村小畛域学校同一办学不仅要能起到处置乡村塾校讲解资源散布繁难，让学生们分享优质讲解资源的作用，况兼还要团结践诺情况，在决定是否有必要“撤”的进程中，要充分商量孩子的上学路程、家长意愿、村两委关联等多方面成分。下一步，玉湖镇讲解组还将与3个村两委干部和村民公共一王人计较鼓励郑厝小学改扩建，加大奖教奖学力度等，进一步擢升郑厝小学办学质地。

玉湖镇郑厝小学近况

“前尘既去，和洽共襄；庠序合办，共创后光；讲解兴旺，必有栋梁；抱团办学，共谱华章……”陈宝泉为郑厝和洪厝埔两村创作《和洽之歌》，已成为两村情怀的新纽带，化作郑厝小学私有的朗读“讲义”，谱写着当地讲解高质地发展、下层善治新篇章。

撰文：许东宜

视频：柯韦德

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